Классный час в 7 классе «Ценность родства и семейные ценности»

Классный час в 7 классе

«Ценность родства и семейные ценности»

Цель: воспитывать у детей чувство гордости за свою семью, фамилию, за своих родителей.

Задачи:

·      подвести детей к пониманию значимости семьи для каждого человека;

·      учить детей дорожить своими близкими: выражать им благодарность, относиться с уважением;

·      объяснить детям суть терминов «род», «предки», «потомки».

Оборудование:

- карточки со словами и словосочетаниями: верность традициям, сквернословие, добрые дела, подарки, обида, забота, фамилия, драка, праздники, любовь, общие предки, ссора, взаимопонимание.

- лепестки, вырезанные из бумаги.

Ход классного часа

1.    Каждый из нас живет в семье, что мы вкладываем в это понятие?

Семья – это особый союз, где все помогают друг другу, согласовывают свои действия с жизнью остальных.

2.    Семья настоящая – это не та, где не делают ошибок, а та, где все решают сообща, держат общий совет. Живет семья по правилам, заповедям. Каких заповедей придерживаются в вашей семье?

3.    Каким старинным словом можно заменить слово семья? (Род) В одиночку каждому трудно жить, человек счастлив по – настоящему только в семье, с родственниками. Людям хочется с кем – то разделить радость и печаль, хочется, чтобы их ждали и любили. Чтение сказки В.А. Сухомлинского «Сказка о человеке и стрекозе». (Приложение 1)

4.     Какие выводы следуют? – Только люди знают и помнят своих родственников.

5.    Род состоит из поколений. Как называются старшие поколения? Младшие?

6.    Каждый род что – то объединяет. Посмотрите на слова, что из этого списка должно объединить каждый род?

Верность традициям, сквернословие, добрые дела, подарки, обида, забота, фамилия, драка, праздники, любовь, общие предки, ссора, взаимопонимание.

7.    В каждой семье этим дорожат и это ценят. Как это можно назвать одним словом? ( Ценности). Синоним слову ценность – богатство. Чем эти слова отличаются? Ценности бывают материальные и духовные. Какие более важные?

8.    Выразительное чтение учащимся стихотворения О.В. Севостьяновой «Что значит для меня моя семья?» (Приложение 2) Дополнение списка семейных ценностей из стихотворения: дети, терпение, ответственность, уважение, чистота.

9.    О семье, семейных ценностях сложено много пословиц. Как вы их понимаете?

·      Согласную семью и горе не берет.

·      Семья сильна, когда над ней крыша одна.

·      Мир и лад – доброй семьи уклад.

·      Дети не в тягость, а в радость.

10.  На партах лежат лепестки ромашки, подпишите их именами членов своей семьи, соберите лепестки в цветок (цветы прикрепляются к доске). Расскажите о своей семье.

  

Приложение 2

Что значит для меня моя семья?

Что значит для меня моя семья? Конечно - счастье и уют домашний, Семь правил обязательных храня, Лишь только семь, но очень - очень важных Во - первых, это главное - любовь. Всем сердцем и душою всей, и разумом. Не просто чтоб бурлила страстью кровь, А трепетно, и каждый день по -разному. Второе - дети. Что за дом без них? Пустыня без колодца - не напиться. А дети - это жизнь, это родник И продолженье рода. Пусть струится! Потом забота. Лишь она Очаг семейный сбережет от ветра. Старайся, чтоб с улыбкою весна Была всегда с тобою, а не где-то.

Четвертое - терпение. Оно Поможет пережить невзгоды, беды... И отогреет солнышком окно. Что инеем заледенело белым. А пятое - ответственность и дом - В фундаменте семейном веский камень. Они помогут защитить любовь, От ветра уберечь душевный пламень Шестое — уваженье. Только с ним Приобретешь успех, признанье общее Всегда, считаясь с мнением других, Научишь, чтоб с твоим считались собственным И наконец, седьмое - чистота Везде - в дому, в душе твоей и помыслах... Вот так я представляю свой очаг, Где я любима, счастлива где полностью.

О.В. Севостьянова

Приложение 1

В.А.Сухомлинский  «Сказка о человеке и стрекозе»

Человек пошел на кладбище к могиле Отца. Вырвал несколько появившихся из земли сорняков, полил траву. Потом выкопал яму и посадил куст розы.

На стебельке травы сидела Стрекоза. Она внимательно наблюдала за работой Человека и думала: что он делает? Ведь здесь не огород и не цветник.

Прошло несколько дней. Человек опять пришел на кладбище. Сорвал несколько сорняков, полил розу. Улыбнулся, увидев на розовом кусте первый цветок.

- Человек, - не утерпела Стрекоза,- что это ты делаешь? Зачем ты насыпал этот холмик? Зачем сажаешь на нем цветы, поливаешь траву?

- Под этим холмиком мой Отец, - ответил Человек. – Это его могила.

- А что такое Отец? – опять спрашивает Стрекоза.

- Что такое могила?

Человек объяснил. Но Стрекоза не могла ничего понять. Она стала просить:

- Человек, скажи мне, что надо сделать, чтобы понять все, о чем ты говоришь?

- Для этого надо быть Человеком,- ответил Человек.